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L. Nota, M. Mascia, T. Pievani, Diritti umani e inclusione
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Una didattica che voglia dirsi inclusiva deve aiutare a creare oltre alle pari opportunità, anche un’equità delle opportunità; deve quindi essere in grado di dare vita a processi educativi che tengano conto dell’eterogeneità e delle differenze, al fine di garantire supporti e facilitazioni che rispondano al meglio alle esigenze del singolo. | Acquista a soli € 5,51!
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Teoria Dei Diritti Umani
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